लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय को दुनिया भर में एक महान लेखक के रूप में जाना जाता है। कुछ लोग जानते हैं कि वह सामुदायिक जीवन में भी सक्रिय थे। टॉल्स्टॉय शिक्षाशास्त्र में लगे हुए थे, इसे लोगों की शिक्षा में योगदान देना अपना नागरिक कर्तव्य मानते थे। लेव निकोलाइविच की शैक्षणिक गतिविधि लगभग 60 वर्षों तक (रुकावट के साथ) चली।
टॉल्स्टॉय का शिक्षाशास्त्र में पहला कदम
1849 में, लेव निकोलाइविच, जो उस समय केवल 20 वर्ष का था, ने किसान बच्चों को अपनी पारिवारिक संपत्ति यास्नाया पोलीना में पढ़ना और लिखना सिखाना शुरू किया। लेकिन जल्द ही सैन्य सेवा में प्रवेश के कारण टॉल्स्टॉय को इन अध्ययनों को रोकने के लिए मजबूर होना पड़ा। उन्होंने 1859 में अपना शैक्षणिक कार्य फिर से शुरू किया, जो पहले से ही एक प्रसिद्ध लेखक और सेवस्तोपोल की प्रसिद्ध रक्षा में भागीदार थे। लेव निकोलायेविच ने यास्नया पोलीना में किसान बच्चों के लिए एक स्कूल खोला, और आसपास के गांवों में कई और स्कूल खोलने में भी सक्रिय रूप से योगदान दिया। लेखक के अपने शब्दों में, उन्होंने तब इस व्यवसाय के लिए तीन साल के जुनून का अनुभव किया।
दुर्भाग्य से, टॉल्स्टॉय के प्रगतिशील (उस समय के लिए) शिक्षण के तरीके, साथ ही शिक्षकों और समान विचारधारा वाले लोगों के साथ उनकी नियमित बैठकें स्थानीय अधिकारियों को संदेहास्पद लग रही थीं। 1862 में, जेंडरम्स ने यास्नाया पोलीना में टॉल्स्टॉय के घर की तलाशी ली, जिसमें राजद्रोही गतिविधि के सबूत की तलाश थी। लेव निकोलाइविच इससे बहुत नाराज थे और विरोध के संकेत के रूप में, अध्यापन में संलग्न होना बंद कर दिया।
लेखक की बाद की शैक्षणिक गतिविधि
ब्रेक 7 साल तक चला। टॉल्स्टॉय ने 1869 में बच्चों के साथ अपनी पढ़ाई फिर से शुरू की और 1872 में उनकी पुस्तक "एबीसी" प्रकाशित हुई। तीन साल बाद, लेव निकोलायेविच ने "न्यू अल्फाबेट" और चार "बुक्स फॉर रीडिंग" प्रकाशित किए।
टॉल्स्टॉय के लेख "सार्वजनिक शिक्षा पर" ने समाज का बहुत ध्यान आकर्षित किया, जिसमें लेखक ने किसानों की शिक्षा पर ज़ेमस्टोव प्रशासन की गतिविधियों की तीखी आलोचना की। इसके बाद, टॉल्स्टॉय को ज़मस्टोवो में से एक के लिए चुना गया और उन्होंने नए स्कूलों के निर्माण में एक महान योगदान दिया। इसके अलावा, उन्होंने एक किसान शिक्षक मदरसा के लिए एक परियोजना विकसित की। टॉल्स्टॉय ने खुद मजाक में ऐसे मदरसा को "बास्ट शूज़ में एक विश्वविद्यालय" कहा। लेव निकोलाइविच ने इस मदरसा की परियोजना को सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय को प्रस्तुत किया और 1876 में इसकी स्वीकृति प्राप्त करने में सक्षम था। हालांकि, टॉल्स्टॉय की परियोजना के लिए ज़ेमस्टोवो परिषदों ने नकारात्मक प्रतिक्रिया व्यक्त की। इससे लेखक को इतना गहरा मनोवैज्ञानिक आघात लगा कि उसने फिर से पढ़ाना बंद करने का फैसला किया।
केवल बुढ़ापे में लेव निकोलाइविच शिक्षाशास्त्र में लौट आए। उन्नीसवीं सदी के 90 के दशक में, उन्होंने मानव पालन-पोषण की अपनी नैतिक और दार्शनिक अवधारणा और जीवन और समाज के साथ अपने संबंधों को बढ़ावा देना शुरू किया, जिसे बाद में "टॉल्स्टॉयवाद" का नाम मिला। और 1907-1908 में। अपने 80 वें जन्मदिन की दहलीज पर, उन्होंने फिर से बच्चों के साथ कक्षाएं सिखाईं।
