एक शिक्षक के लिए, रचनात्मक कार्य एक ऐसा उपकरण है जो छात्रों के दिमाग के लचीलेपन, व्यवस्थित और सुसंगत सोच का निर्माण करता है। लेकिन स्कूली बच्चे के लिए ये काम घंटों के दर्दनाक ध्यान में बदल जाते हैं। वास्तव में, रचनात्मक कार्य लिखना आसान और आनंददायक है। आखिरकार, हम सभी को कहानियां सुनाना और खबरों पर चर्चा करना पसंद है।
अनुदेश
चरण 1
विशेषज्ञ तीन अवधियों को अलग करते हैं, जिसके दौरान बच्चों की रचनात्मकता कई चरणों से गुजरती है। दृश्य-प्रभावी रचनात्मक सोच पांच से सात साल की उम्र में बनती है। कारण एक आठ या ग्यारह वर्ष पुराना है, और अनुमानी ग्यारह या चौदह वर्ष पुराना है। अनुमानी शिक्षण पद्धति को प्रमुख प्रश्न विधि भी कहा जाता है। यह छात्र को स्वतंत्र रूप से समस्या का समाधान खोजने के लिए बनाया गया है। इसका मतलब यह है कि एक अनुभवी शिक्षक रचनात्मक कार्य का मूल्यांकन करेगा कि बच्चे में एक निश्चित प्रकार की रचनात्मक सोच कितनी विकसित होती है।
चरण दो
यह प्रत्येक छात्र के स्तर पर विचार करने योग्य है। तो एक तीसरा ग्रेडर अपने परिवार के बारे में बात करने या मौसम और प्रकृति का एक दृश्य विवरण देने में सक्षम होना चाहिए। एक छठा ग्रेडर पहले से ही नैतिकता के बारे में तर्क कर सकता है, कारण और प्रभाव संबंधों के बारे में प्रस्ताव सामने रख सकता है। एक हाई स्कूल का छात्र अमूर्त प्रश्नों के बारे में सोचने, सामाजिक समस्याओं का विश्लेषण करने और उन्हें स्वयं उत्तर देने का प्रयास करता है। उदाहरण के लिए, क्या सभी युद्धों को समाप्त करना या ग्रह को पारिस्थितिक तबाही से बचाना संभव है।
चरण 3
यदि बच्चे को लिखने की आदत नहीं है, तो उसे संवाद के लिए एक साथी खोजने और शिक्षक द्वारा पूछे गए विषय पर बात करने की आवश्यकता है। विवाद में न केवल सत्य का जन्म होता है, बल्कि एक सुसंगत पाठ भी होता है जिसे लिखा, संपादित किया जा सकता है और सत्यापन के लिए शिक्षक को सौंपा जा सकता है। मुख्य बात खुद को रोकना नहीं है। पाठ जितना रचनात्मक होता है, निर्णय उतने ही मौलिक होते हैं, उतने ही रोचक।
चरण 4
किसी भी रचनात्मक कार्य के पाठ में एक परिचय शामिल होता है - एक परिचयात्मक भाग, आधे पृष्ठ पर चार या पाँच वाक्य या उससे भी कम। इसके बाद विवरण, तर्क, तुलना और अन्य मानसिक अभ्यासों के लिए मुख्य भाग आता है। अगला निष्कर्ष आता है। यह परिचय की तुलना में मात्रा में थोड़ा बड़ा होना चाहिए, क्योंकि इसका तात्पर्य समस्या के भावनात्मक मूल्यांकन और विशिष्ट निष्कर्षों से है। स्कूली बच्चों का सबसे आम निष्कर्ष: “यह विषय बहुत गंभीर और गहरा है। मैं समझता हूं कि आप विशालता को नहीं समझ सकते हैं, लेकिन इस छोटे से रचनात्मक कार्य ने मुझे समस्या के बारे में सोचने और दोस्तों के साथ इस पर चर्चा करने की अनुमति दी।"
